孩子期待大人的肯定，有多种方式。但是希望被夸“乖”，却是我最不愿听到的方式。每次回答完大宝的问题“妈妈，我乖不乖？” “乖~”，我的心里如同打翻了五味瓶，很不是滋味。嗯，这个答案“有毒”。

1

每次绘画课结束，我照例会问问老师，大宝在课堂上表现如何。老师总是非常欣慰地表扬她，“课上表现可乖了，能坐得住，画得特别认真。” 然后我们跟老师道别，离开。

大宝一向比较文静，一岁左右就能安静地自己搭积木、读书，她能静下心来画画，我丝毫不怀疑老师的褒奖发自内心。

回家途中，我会问大宝课上的一些细节。课上有些什么有趣的事？喜欢哪个环节？等等。大宝会很自豪地说，“我是课上最乖的了，别人都不乖。”这样的回答已经不止一次了。我没有高兴，而是忧心忡忡起来。

昨天回家途中，大宝发现自己画的猫咪没有胡子。我故意考她“你画的猫咪，是男生还是女生？”她说是女生，然后加了一句，“可是，女生猫咪也是有胡子的呀！”“那为什么会忘了画胡须呢？” 大宝略有失落地说，老师忘了给画了。

我更加失落。

这是乖巧的孩子常有的待遇。不是老师想忽视她，而是其他捣蛋的学生已经牵扯了老师大部分精力。乖巧的大宝可能是静静地等着老师注意到她，但是课都结束了，等到最后，也许她自己也忘了吧。

心疼大宝~

大宝一想到自己的猫咪是唯一一只没有胡须的猫咪，心里很难过，说话都有点哭腔。我给她建议，回家自己补上，或者下周带给老师，让她帮忙补上。同时提醒大宝，下次遇到这样的情况，需要老师帮忙时，不要被动地等待，要主动提出来，引起老师的注意，否则老师也不知道。

也不知道大宝记住了多少。虽然这样的强化已经不止一次，但是生性被动的大宝，不知道下次会不会跟老师说。

2

吃饭的时候，大宝安静地坐着，看着吃几口就满地走的妹妹，问我，“妹妹不乖，我乖，对不对啊，妈妈？” 这时，我就很为难地点点头。不可否认，大宝确实乖巧懂事。除了赶紧喊回二宝，乖乖坐下吃饭，对于大宝急于想得到我肯定的心情，我很矛盾。我希望她懂事，却不希望她时时想让别人肯定她“乖”。有了二宝以后，大宝对于自己的认同，已经混乱了。

小时候，大宝可以静静地玩着自己的玩具，引得其他小朋友前来围观。她可以出门遛弯时，带着书，坐在那里读得有滋有味，不受外界干扰。我特别欣赏她那种旁若无人的专注。而现在，当大宝非常担心妹妹吸引走大人注意的时候，做事情总是有所顾忌，连玩耍也没有那么自信了。我就非常心疼。

其实我非常不愿意听到奶奶说“妹妹乖，姐姐不乖”或者“姐姐乖，妹妹不乖”之类的话。不希望一个“乖”字束缚了孩子的天性。但是总不能每次都提醒奶奶不要那样说。

只好在私下里，跟大宝认真地说，“不管你乖不乖，妈妈都爱你。你可以不乖，有自己的想法可以说出来。你不要时刻和妹妹比较，你长大了，跟她比乖没有多少意义。也不要奶奶说你吃饱就饱，奶奶说你饿了，你就不饿也饿。要坚持自己的想法，好不好？”

大宝会似懂非懂地“嗯”一声。

在我的概念里，乖和懂事不一样。所以，我常常会肯定大宝的懂事，而不去引导她乖。我不希望她为了成全大人的期望，乖乖地委屈了自己。平心而论，我希望大宝听话，又担心她单纯地听话。总不能教育孩子不乖、不要听大人的话吧？

每次问大宝冷不冷？热不热？或者吃饱了没有？饿不饿？奶奶都会急着给出答案。我会很坚定地认真再问大宝一次。奶奶没明白我的用意，还是会回答。这个时候，我会跟奶奶解释清楚，我是在让大宝自己思考，自己了解自己的身体，而她自己，才是正确回答这个问题的人。

奶奶抢答的次数越来越少，大宝的进步也越来越大。每一次，我给大宝一个“你可以学会”的肯定，大宝必定会报以实际行动给我惊喜。

带娃路上，时时刻刻会有操心不完的矛盾，纠结不完的无奈。

宝宝们，愿妈妈能护你们一世周全，保你们一生平安。

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