我每次进行早期阅读相关演讲的的时候，最常被爸爸妈妈们问到的问题就是：

为什么我精心给宝贝挑选的绘本，明明是专家们推荐的，或是畅销书排行榜上前几名的，宝贝却是看一眼就扔在一旁，或是看一遍后就再也不读了，这可怎么办啊？

这真是一个世界大难题！

每个孩子都是一个独立的个体，而且人类的脑子真是全宇宙最难理解的发明，我常常跟妈妈们开玩笑：每次看到多啦A梦可以从未来世界带来这么多奇妙的发明，如果他能够带来一种发射器，我们只要带在宝宝的头上，它马上就能够告诉我们宝宝在想什么，这该有多好啊。

其实，给宝贝们选书，很多爸爸妈妈都直接依赖许多“书单”的帮助，各种专家建议，排行榜什么的。我的老师台东大学儿童文学系的创所教授林文宝老师每次都说：不要叫我开书单，我最烦给家长开书单了，你书单一直开，但是小孩子就是不读，这有什么用？

对啊，读书跟审美，本来就是很个人化的事情。

每个人都不能够把自己的价值观与判断强加在别人身上，但是，价值观的建立却是一个不断累积的教育过程。

你不可以把价值观强加给孩子，却可以透过教育潜移默化的过程来影响孩子，所以，如果你的孩子当下不喜欢一本书，没关系，不要气馁，要相信你自己的力量，为母则强，你一定可以让你的孩子爱上阅读，爱上经典。

不过，我也已经说了，“教育”与“价值观”的建立，是要有过程的，而且，这还是一段不算短的过程．这个过程也相当考验作为父母的恒心、耐力与毅力，同时当然还有智慧。

这里就跟大家分享一些方法，让大家可以事半功倍．让孩子喜欢上你选的书，愿意在你的潜移默化之下一读再读。

方法一：要依照宝宝成长的阶段来选书

我不得不说，中国的爸爸妈妈是很喜欢揠苗助长的，恨不得一岁的孩子三字经可以朗朗上口，三岁可以念论语，五岁可以四书五经，你可以想想，如果你在孩子一岁的时候丢一本三字经给TA，就算是“儿童版”加上拼音，小朋友估计有事把它当作食物放进嘴里啃个几口，发现不是甜的之后，随手放下就去追求新的刺激去了。

当然，估计又有爸爸妈妈要仰天长叹：为什么我选的书他都不看啊…

矮油，是因为你选的书不对啊。

我常常跟爸爸妈妈说，孩子们其实一出生就可以开始给她念绘本，阅读从来不是眼睛的事，是跟宝宝脑力与行为发展有关的事情。3-6个月，我给小Sara看看黑白卡之外，还很深情的给她读了《逛了一圈》，正处于视力逐渐发展中的她，可是目不转睛地看着绘本，很努力的想要找到焦点呢…

然后，陪她读《点点点》，陪她读《铁道探险队》，你别说，Sara她有多爱了，一岁的她小说戳啊戳啊，可以说是爱不释手呢…

所以，我说，如果你的孩子不喜欢你选的书，爸爸妈妈可以先思考一下，这本书相对于孩子的发展阶段来说，是不是太超前了呢….

方法二：要结合宝宝的生活场景来选书

这个是我屡试不爽的法宝，我记得Sara一岁到二岁的时候超级喜欢《抱抱》，三岁的时候，超级喜欢《晚安，大猩猩》，没有办法，因为我有一个超级喜欢去动物园的老公，每个周六早上，常常九点整我们往往已经在动物园里了（周六早上九点就出现在动物园….大家知道这是什么概念吧…）

所以，这两本书对于Sara来说，可以很简单的跟动物园的场景联系起来，《抱抱》里的小猩猩寻找妈妈的过程中，遇到的所有动物，加上两岁时对妈妈的依恋情感，让这本书成为她的心头宝，这本书我买了至少三本，因为Sara不断吵着我念，自己还会爬着，然后走着（因为这本书是Sara从会爬过渡到会走的过程中最喜欢的绘本）过去不断自己翻阅，一边看一边笑一边魔访动物的叫声（对不起，我不得不说，我实在是太会讲故事了）当然，或许其中有一本是被Sara的口水给泡烂了…

后来，随着Sara的语言与认知能力逐渐成长，她又喜欢上《晚安，大猩猩》这本书，这本书的情节更加丰富，后面还有大反转，这电影戏剧性的结构，还有那独特的俏皮与幽默感，Sara那时候已经可以准确捕捉到，所以，又是买了一次不够，翻烂之后追加了两次。

所以，如果你的孩子喜欢汽车，多买跟汽车有关的绘本跟；如果常带孩子去逛商场，试试看《鳄鱼先生在百货公司上班》…孩子的认知都在于经验的复制与累积，可以引起孩子“熟悉感”与“安全感”的书，是不是更容易掳获TA的心呢？

动机，动机，所有的教育都在于“引起动机”．爸爸妈妈要记住啊．

方法三：打造孩子的阅读环境

这是我在提倡早期阅读中一直强调的，在打造孩子阅读环境的时候，除了给孩子一个相对独立的阅读空间，保持阅读空间的纯粹性也是很重要的。

首先，阅读空间要跟游戏空间分开，在宝贝的阅读空间中不要有多多让TA分心的玩具，让宝贝可以专心地跟“书”建立关系，你想一想，“书”是一个二维的产物，宝宝在阅读时脑子要运用的空间与神经元可比看动画片与玩娃娃或是小汽车要多多了，如果墙上播着动画，旁边就是一堆娃娃或是小汽车，正常的小朋友应该都会弃书朝玩具奔去吧。

再来，“浏览”空间跟“阅读”空间要分开，很多爸爸妈妈会同时把很多书放在孩子面前．其实，“选书”跟“读书”是两种不同的行为，所以书架的浏览空间，跟读书的阅读空间我建议是分开的，当孩子选定书之后，让TA专心好好跟这本书“相处”，这样才会日久生情。

而在这样的过程中，爸爸妈妈也可以逐渐知道孩子的兴趣与品味，下次选书，更容易百发百中，小朋友只读一遍的机率，也会大大的降低。

最后，我想要说的是：  

当爸爸妈妈真正熟练掌握以上三个法宝之后，常常会出现另外一个困扰：那就是一本绘本，宝贝们会缠着爸爸妈妈一遍又一遍念给TA听，有时候一个晚上同一本绘本被要求读个8遍10遍都不止，直到爸爸妈妈濒临崩溃边缘。

这真是考验爸爸妈妈的耐力、体力，还有…嗓子啊…

可能，孩子们在书中看见了自己；

或是，TA的情感投射得到了应证；

或是，书里复制了TA所熟悉的生活场景，得到了共鸣。

不过，这可真是一个好消息，表示您家宝贝在进入自主阅读的过程中又迈进了一步，

祝大家可以享受这种煎熬却快乐着的过程。